[关键字]：房地产业，高等职业教育，工程项目管理
Abstract：With the development of market economy and trends globalization，there is an increasing needs for the highly educated personnel in China's real estate industry. Based on a historical review of real estate education in china，this paper provides you with a general picture of real estate education within the frame of construction management programs.In conjunction with the experiences in offering real estate couse in construction management programs.at tsinghua university，the author indicates that real estate and construction management are the two specialization with very different foundations，and the national codes of subject installment control policy are the key issues restricting the proper development of real estate education in china.In view of the future development of real estate education in china，we should pay a great attention for the differents of real estate and construction management .For the mutual recognition of accredited programs with overseas professional bodies in real estate and construction ，the author believes that it would be relatively easy to sign the agreement， but how to educate chinese students with international knowledge and experiences would be the key of this mutual recognition.
Key words：Real estate High Education Construction Management
一、房地产行业对技能人才的要求
房地产行业是做房产开发、项目投资、运营、服务管理的领域。实际包含：房产开发与经营（各种房产开发、土地规划、房产投资运营等主题活动）、房产管理业（住房物业管理服务、土地批租运营管理和其他房子的监管主题活动）、房产经纪与代理商业（房产代理与艺人经纪人服务项目、居间交易、租赁、房产交易确保服务项目、房地产评估等）。日益稳步发展的房地产金融保险行业尽管不包括在房地产行业中，但其在专业人才上也与房地产业专业人才拥有紧密的关联。
我国房地产行业从20个世纪80时期末逐渐盛行，通过近20年的发展趋势获得了举世瞩目的造就。全国各地城镇居民平均住宅总建筑面积2000年末早已做到20，5平米（户均住房总建筑面积64平米），乡村做到27平米。据相关部门预测分析，2010年我国城镇化水平将做到45％上下，城市人口做到6.3亿人，比2000年户均1.7亿人。假如到2010年平均住宅总建筑面积按25平方米计算，将必须新创建城区住房总建筑面积56.1亿平方米，均值一年约5.6亿平方米。假如再记入非定居工程建筑的总建筑面积，将来10年我国胸房地产销售市场发展前景极大。2000年，城区住房与房地产行业增长值约5400亿人民币，占GDP的比例早已做到了6％上下，在社会经济、尤其是社会经济提高中，具有了至关重要的功效。到2001年末，我国一共有房产开发公司2.7万只，从业者100万人，房地产评估和土地估价组织8000多家，从业者约15数万人（在其中获得房地产评估师、土地估价师职业资格考试的总数30000人），房产经纪组织约2.7万只，从业者30多万元人：物业管理服务公司2.5万只，从业者260多万元人。除此之外，假如再加上在政府机构从业房地产业行政部门管理方面、房地产业教育科学研究组织、房地产新闻服务项目与咨询管理公司、房产投资咨询顾问与方案策划组织的就业人口，我国房地产业的学生就业总人数预估超出550数万人。
房地产行业做为一个新型行业，其从业者大部分全是来源于城市规划建设、建筑学专业、建筑专业、建设管理、项目投资与金融业等相关的技术专业，真真正正受到系统软件的房地产专业文化教育的优秀人才只占不大的占比。上海教育考试院网给予的信息说明，现阶段上海市包含信息技术产业、金融互联网和房地产业以内的一类技术专业，最受学生亲睐；《深圳晚报》在未来人力资源市场上最受热捧的将是金融业、商业保险，高级管理、物业管理服务等13类经济发展专业性人才。清华房地产业研究室对北京相关高等院校房地产专业大学毕业生的数据调查报告，30.77%的学生觉得发展前景十分开朗、大学毕业生需求量很高，69.23%的学生觉得发展前景一般、可是可以得到有效的工作中，沒有同学们觉得就业前景不太好。
二、全国高校房地产专业教育发展的历史时间回望
1、房地产业运营管理课外教育的转型
1989年，通过国家教育部准许，我国高等院校逐渐设定房地产业运营管理技术专业，到1998年国家教育部施行新的专业分类才行，全国各地设定房地产业营销与管理技术专业的高等院校做到了114所。1998年国家教育部施行的《普通高等学校本科专业目录》，对原来技术专业讲行了调节，技术专业种数由504种降低至249种，将房地产业运营管理技术专业调节到工商管理专业的工商企业管理技术专业。各学校依照国家教育部的规定，于1999年逐渐对房地产业运营管理技术专业的所属确定了调节，部分高校将该技术专业划入工程项目管理技术专业，也是有部分高校并人了工商企业管理技术专业。
住建部做为我国建筑工程与房地产行业的财政主管机构，于1994年创立了“全国各地高等院校工程建筑与房产管理学科具体指导联合会”。该联合会在1998年衔接到“全国各地高等院校工程项目管理技术专业教育指导联合会”的环节中，承继了原对房地产专业健康教育的岗位职责，并将“房地产业运营管理”做为工程项目管理技术专业的一个方位持续迄今。将“房地产业运营管理”并人工商企业管理专业的学校，现阶段尚沒有列入“全国各地高等院校工程项目管理技术专业教育指导联合会”具体指导的范畴。此外，现阶段我国大专学前教育的专业分类中，现阶段仍保存有房地产业运营管理技术专业和物业管理服务技术专业。
2、全国高校与房地产业有关的高等教育
到2000年底，全国各地一共有77所高等院校设立有企业管理学学科类别下的工程项目管理技术专业。除此之外，也有一些本科毕业生技术专业与房地产业文化教育有关。
資源自然环境与城乡建设规划管理方法：一共有以北大、北师大、华东师范大学、东南大学等以内的32所高等院校设立了生态学学科类别下的資源自然环境与城乡建设规划管理类专业。该技术专业设立的关键课程内容：地貌学、自然地理学、经济地理学、国土资源、地图学、遥感技术运用、管理学、环境生态工程、土地评价与土地规划、水源测算与管理方法、生态环境保护整体规划、环境化学、大数据技术、大城市整体规划、区域划分等。该技术专业的教育目标是：能在科研院所、高等院校、机关事业单位和行政管理学单位从业科学研究、课堂教学、資源综合利用与整体规划、管理方法等工作中。
城市规划建设：一共有以上海同济大学、清华、哈工大、南开大学、同济大学、湖南大学等为意味着的43所高等院校设立了归属于建筑学专业类别的城市规划建设技术专业。设立的关键课程内容包含：城市规划建设基本原理、大城市设计规划、城市规划设计、城市规划建设基础理论与城市发展史、市政道路与交通出行、大城市环境与生态环境保护、城市地理学、城市经济学、区域划分、城市规划建设行政规章与城市规划建设管理方法。该技术专业的教育目标是：在大城市设计规划、城市规划建设管理方法、管理决策资询、房产开发等单位从业建筑设计与管理方法，进行大城市遏路交通出行整体规划、大城市市政道路工程整体规划、园林景观休闲旅游系统软件整体规划，并能参加大城市社会发展与经济发展建设规划、区域划分、大城市开发设计、房地产业筹备及其有关法律法规科学研究等领域工作中。
土地资源资源优化配置：以人民大学、上海同济大学、浙大、中国农大等为行表的34所高等院校（以农牧业类学校为主导）设立了公共事业管理学科类别下的土地资源资源优化配置技术专业。设立的关键课程内容包含：土壤资源学、土地利用规划学、土地资源企业管理学、土地资源社会经济学、地籍企业管理学、测量学、土地资源信息管理系统。该技术专业的教育目标是：能在土地、城市建设、农牧业、房地产业及其有关行业从业土地资源调研、土地资源利用整体规划、地籍管理方法及土地规划法律法规工作中的高級专业人才。
三、工程项目管理技术专业房地产业类课程内容的设定与课程内容
1、课程内容
做为工程项目管理技术专业的专业方向之一，房地产业营销与管理方位与工程项目项目风险管理等别的专业方向一起，一同应用工程项目管理技术专业的课程平台。房地产业运营管理专业方向的专业方向课程内容包含：房地产业社会经济学、房地产评估、房产开发和房地产业网络营销。在教育目标上，规定该专业方向的大学毕业生基本具备剖析和处理房地产经济基础理论难题的工作能力，具有从业房产开发与评定、房地产业网络营销、房产投资与股权融资、房地产评估、物业管理服务和房地产业行政管理学的专业技能。
2、各专业方向课程内容的课程内容
房地产业社会经济学：房地产业社会经济学简述、房地产业社会经济学基本理论、房地产业规章制度（土地制度、住宅规章制度）、房地产业（供给与需求与价钱、销售市场特点与作用、房地产业的影响因素、销售市场运作规律性）、房地产业的相互依赖基本（地区和小区剖析、大城市发展模式、土地资源利用系统分区、土地资源使用价值）、归类房地产业（住房销售市场、商业服务房地产业、工业房地产销售市场、别的房地产业）、房地产业中的闲置难题、房地产业与金融市场、房地产业中的政府部门干涉（宏观经济政策、大城市土地资源利用整体规划、耕地保护、房地产业税款）。
房地产评估：房地产评估简述（定义、功效、定价规章制度、定价规范、房地产评估与资产报告评估）、房地产评估基本理论（销售市场价值与价格、危害房地产业使用价值的要素、房地产评估标准）、房地产评估程序流程（程序流程、定价目地与值种类、房地产业种类以及特性、房地产业使用价值时段）、销售市场地区和左邻右舍剖析（销售市场地区与左邻右舍的含意、销售市场现状分析的具体内容）、定价人的确定与叙述（定价人的范畴、政府部门法规限定与利益特性、场所叙述、场所应用合理性剖析、房屋建筑以及它地面上改进项目投资叙述）、市场法、成本法、收益法、土地估价、房地产业一部分利益定价、定价結果与定位汇报、信息科技在房地产评估中的运用。
房产开发：房产开发及房产开发程序流程、政府部门对房产开发工作的管理方法（融资计划管理方法，整体规划与工程成本管理、土地规划、新项目动工及基本建设期内的管理方法、新项目市场销售与产权年限管理方法、新项目完工及搬入管理方法、市政工程及服务设施管理方法）、房产开发公司与机构（房产开发公司、组织结构、顾客价值，战略定位）、房产开发项目方案（宏观经济各种因素、市场调研与投资机会、场所挑选、商品功能分区）、房产开发新项目项目可行性、房产开发中的项目风险管理、房产开发新项目的资产融合、房产开发新项目的网络营销、房产开发运营税金、物业管理与投资管理（房产开发与房地产业投资管理、物业管理服务、设备与设备维护、投资管理、组成资本管理）。
房地产业市场销售：销售市场简述、网络营销、市场调研、市场需求分析、网络营销发展战略、房地产业前期工作方案策划、房地产业价格策略、房地产业分销商与营销策略、网络营销方案的确立与执行。
四、清华工程项目管理技术专业房地产业课程内容课堂教学的实践活动
1、与院校、学校教育平台的关联
清华的工程项目管理技术专业设定在建筑专业学校。为了更好地反映全才文化教育、扩宽孩子知识层面的整体规定，在培养方案规定的一共140个学分制中，有70个学分成院级教育平台给予（包含五格数理基本、外国语、电子计算机等，本技术专业规定的经济学基础、管理学基础、法律基础知识等专业也由该服务平台给予），有35个学分制由院级教育平台给予（包含建筑装饰材料、建筑工程测量、机械基础、工程项目设计等建筑专业技术性课程内容，也包含本技术专业规定的工程经济学、施工工艺与机构等），与工程项目管理技术专业息息相关的课程占35个学分制。为了更好地反映全线贯通文化教育的服务宗旨，清华工程项目管理技术专业沒有再进一步细分化专业方向。
2、工程项目管理课程中房地产课程内容
因为历史时间的缘故，跨过建筑专业学校、建筑学院、经济发展经济学院的清华房地产业 研究室在建筑专业学校，该研究室的老师与工程项目管理研究室老师一起，构成了现阶段归属于建筑专业学校的基本建设管理专业。因而，清华工程项目管理技术专业的培养方案中，尽管沒有细分化专业方向，但也列入了一定数目的房产有关课程内容。现阶段朝向工程项目管理技术专业本科毕业生设定的房产有关的课程内容包含：大城市与房地产业社会经济学（财政学专业专业课，2学分制）、房地产业总论（技术专业主杆课，2学分制）、房产评估基础理论与操作实务（技术专业选修课程，3学分制）、物业管理服务（技术专业选修课程，2学分制）。
近10年的实践活动说明，朝向工程项目管理技术专业学员设立房地产业课程内容，扩宽了同学的视线，在确保工程项目管理技术专业大学毕业生极强的专业技术人员基本的与此同时，加强了其经济发展、管理类专业的专业知识和专业技能，为就业给予了更普遍的可选择性。
3、房地产业课程内容的关键课程内容
大城市与房地产业社会经济学：宏观经济与微观经济剖析；地区提高；城市的发展与土地资源利用；房地产业的微观经济学剖析（探讨课题研究目：我国关键大城市房地产业的期望改变及较为）；土地出让与地价；住房销售市场（探讨课题研究目：住房销售市场市场需求分析）；商业服务房地产业（探讨课题研究目：办公楼销售市场的房租与闲置）；工业房地产销售市场；国际性房地产业；（探讨课题研究目：东西方房地产业发展趋势特点的非常剖析）；住宅现行政策（探讨课题研究目：政府部门租房补贴与住宅付款工作能力）；大城市提高与房产开发；城市的发展与房地产业中的政府部门干涉。
房地产业总论：土地制度与农村土地政策、住宅规章制度与住宅工业化、房地产业及房产投资、房地产业及市场调研、房产开发及项目测评、房地产业网络营销、房地产金融（开发设计企业融资、抵押借款、资产证券化）、中国房产关键税收制度、中国房产法律制度（政策法规管理体系以及归类、土地资源管理方案、开发设计管理方案、销售市场管理方案、应用管理方案、金融业管理方案）。
房产评估基础理论与操作实务
物业管理服务：物业管理服务简述、物业管理服务与房产开发、物业管理服务企业与业委会、房屋修缮管理方法、房子设各管理方法、物业管理服务综合性服各、居民小区物业管理服务、盈利性物业管理服务的具体内容、盈利性物业管理服务中的财各与成本控制、写宇楼物业管理服务、零售商业服务物业管理服务、工业生产物业管理服务。
五、发展趋势我国房地产专业文化教育的提议
房地产专业是至关重要的专业课之一，这也是由社会经济发展日常生活对房地产专业优秀人才的普遍要求和同学的优良发展前景所确定的。政府部门和半政府部门、金融企业（含银行业、投行、债卷企业，股权投资基金企业、资本管理企业、房产投资信托和资产车险公司等）、房产投资和开发设计公司、物业管理服务企业、投资管理企业及其房产咨询组织（含房产评估组织、代理公司、商务咨询企业、信息内容企业、产权年限车险公司、建筑设计师公司、会计会计师事务所和法律事务所等）均对房地产业专业人才拥有不可估量的要求。
从我国房地产行业对专业人才前发展趋向及我国愈来愈融进经济全球化经济体系的角度观察，我国务必逐渐创建起达到销售市场必须的、与海外高等院校基本一致的人才的培养方式。因此，明确提出如下所示提议：
1、建设管理与房地产业的课程设定
工程项目管理（建设管理，相同）与房地产业各自归属于不一样的课程行业。在海外，基本建设管理类专业一般安装在工学院与建筑专业有关的学系内（如得克萨斯瑞斯订高校土木工程系、斯坦福学校土木工程与自然环境工程学院），也有一些院校在工学院中单独设系（如佛罗里达州高校基本建设经济学院、美国里丁高校建设管理与工程学院）。房地产专业一般建在国际商学院，有时候单独设系（如宾西法尼亚高校哈佛商学院房地产业系、麦迪逊威斯康辛高校国际商学院房地产业与土地资源金融系），有时候与金融业、商业保险等为同一个系（如美国的大学国际商学院金融系、佛罗里达州高校国际商学院金融互联网与房地产业系）。
从专业行业遮盖的內容看，建设管理与地产在建筑工程技术与管理方法水平领域有一定的交叉式，仅仅前面一种注重技术性与管理方法，后面一种注重金融业与项目投资。因而，美国大部分高校及受美国课程设定危害很大的高校，一般将房地产业和建设管理建在同一个学校或同一个学系中。比如，但美国里丁高校生活与地区学校（Faculty）各自开设有建设管理与工程学校（shool），由建设管理与工程学院与工程学院合拼）和土地规划与开发设计系，港大在建筑学院开设有房地产业与基本建设系，马来西亚学得在设计方案与自然环境学校单设工程建筑管理专业和房地产业系。
现阶段我国与房地产专业课程设定的方式，美国方式类似，但伴随着我国房地产行业从开发设计基本建设周期逐步过度到财产经营与管理方法环节，对开发设计、基本建设层面优秀人才的要求会降低，而对项目投资、金融业层面的优秀人才会逐渐提升。因而各学校从房地产专业课程设计上，应当关心这类市场环境的转变，适度进行调节。
2、硕士研究生阶段的教育是房地产专业文化教育的关键发展前景
房地产专业是一个综合型十分强的课程，假如规定学员在大学本科环节学习培训普遍涉及到经济发展、管理方法、法律法规、金融业、自然环境和技术性等领域的课程内容，难以奠定比较牢靠的基本，也难以使学员具有某一方面的专业技能。当今房地产行业最急需的，是这些在某一行业有较牢靠的基本，又在大量的方面有普遍专业知识和修养的优秀人才。以房产开发创投企业为例子，在其所管理方法的全部开发设计流程中，必须市场需求分析、投资收益分析、设计规划、工程项目管理、网络营销、物业管理与财产管理方法等各领域的专业性人才，假如公司的工作员对各专业领域的內容全是一知半解，则这一精英团队是沒有竞争能力的。公司所须要的职工肯定是对某一两个专业领域较为熟练，对别的有关行业有基础的解，可以进行互利共赢的精英团队一同工作中，那样构成的开发设计团队，才有市场竞争力。
为了更好地满足这类必须，高等院校应当朝向房地产业有关专业环境的学员，设立房地产专业方位研究生（含MBA）课程内容。为其给予“房地产业社会经济学”、“房地产金融”、“房产投资”、“房地产业创业学”、“房地产业投资管理”、“房地产业经典案例”、“大城市社会政策”、“房地产法”等较为深层次的房地产业课程。从现在的状况看来，我国尽管沒有开设房地产专业，但该专业方向的研究生教育，彻底可以依靠社会经济学、資源自然环境与城乡建设规划管理方法、城市规划建设、管理学与工程项目、工商企业管理和土地资源资源优化配置等好几个技术专业机构来进行。自然，因为专业方向所属的课程分散化，也为房地产业课程建设产生了非常大的难度系数。
3、妥善处置好与工程项目管理技术专业的关联
尽管现阶段在我国工程项目管理技术专业内包括房地产业运营管理方位，但并不说明工程项目管理课程便是房地产业的上级领导课程，都不说明大家的工程项目管理技术专业房产方位就相当于海外的房地产专业。从现阶段工程项目管理技术专业教育指导联合会提议的培养方案看，与修建技术性、建筑专业有关的课程内容占有了50％之上的占比，房地产业运营管理方位的学员获得的事实上也是一个构建师应当得到的专业基本，并不是房地产专业所须要的社会发展、经济发展、金融业、项目投资和工商管理类技术专业基本。
从海外房地产业课程发展趋势工作经验看来，房地产业课程大量地归属于企业管理专业科。比如，宾西法尼亚高校哈佛商学院房地产业系房地产专业，是英国排名第一的房地产专业，其本科毕业生教学计划中的37门课程内容中，有33门课程内容与哈佛商学院别的18个专业的需求一致（含9门工商企业管理基本课程内容），房地产专业的4门专业科目中（“房地产业法律法规、金财与开发设计”、“房地产金融：项目投资与剖析”为必需，在“大城市房地产业社会经济学”、“住宅金融业与住宅现行政策”、“高級房产投资与剖析”、“国际性住宅较为”、“房产开发”、“国际性房地产业较为”等课程内容中选修课2门），沒有涉及到一切工程项目技术专业课程内容。美国里丁高校土地规划与开发设计系的土地规划、房产投资与金融学专业本科毕业生课程内容，也是以社会发展、经济发展、管理方法、法律法规和房地产业类课程内容为主导，对城市规划建设和建筑工程技术有关课程内容仅仅小量涉及到。
中国金融、师范类院校的工程项目管理技术专业多是由原房地产业运营管理技术专业转换而成，在遇参考工程项目管理技术专业教育指导联合会提议的《工程管理专业培养方案》制定培养方案时，就到非常大的分歧：遵循工程项目管理技术专业教育指导协会的规范性建议，这种院校不具有设立建筑专业技术专业课程内容的标准；不遵循这一规范性建议，又找到一个合理有效的技术专业出入口。在未来的工程项目管理专业评估全过程中，这一分歧会愈来愈突显地呈现出去。比如，天津商学院工程项目管理技术专业培养方案中，将建筑专业总论、机械基础、工程项目构造、工程建筑精确测量、工程项目项目风险管理、工程预算管理方法、工程建筑工程招标与采购管理列入主修科目，但事实上该学校并无建筑专业技术专业，任课老师要从天津市理工学院聘用。
4、有关房地产专业职业资格考试与国际性双边协定难题
伴随着我国社会主义社会市场经济体制的发展趋势，人力资源管理规章制度也在产生着重要的转型。我国对专业的技术人员的管理方法慢慢从技术专业专业技术职称、职各的管理方法，转为对技术专业技术职称的管理方法。这就为社会发展点评院校、牵制院校技术专业设定的角度和经营规模变成很有可能。房地产专业原本是伴随着市场经济体制转型发生的新型技术专业，假如以改革创新和向前走的姿势对诗这一技术专业，让销售市场对房地产专业优秀人才知识体系的要求来牵制大学的专业性和课程内容，充分运用领域学好、研究会在评定学校德育全过程中的功效，将对房地产专业的进步具有不错的促进和推动作用。
房地产专业的职业资格考试，现阶段有房地产评估师，已经筹划中的资质包含房地产业艺人经纪人和物业管理服务主管。现阶段英国的CCIM（Cetified Commercial Investment Member）在我国与相关企业协作，授予“商业服务房地产业分析师助理”资质。英国皇室许可预算师学好（RICS）也有一个巨大的我国vip会员发展趋势方案。自然，CIOB也将在工程项目管理专业评估結果层面，我国NBCMA的评定成果双边协定。殊不知，摆放在大家眼前的情况是，如果我们塑造的学员不具有在国际性建筑设计与房地产业上运行的工作能力（主要是语言表达难题），双边协定的結果很可能是海外的“洋资质”，随着着我国中国消费市场的对外开放，慢慢攻占中国的销售市场。但我国的有关专业资质，基本上不太可能凭着双边协定的机遇面向世界，并且也有很有可能丧失中国的市场占有率（由于我国的顾客大多数具备“求洋”心理状态）。因而，怎样塑造具备竞争力的专业性人才，是技术专业资质双边协定全过程中，能不能从“名”到“实”的重要。
5、继续再教育工作中不可忽视
继续再教育是海外房地产专业文化教育的关键构成部分，而我国的继续再教育显而易见还很不标准。从业与房地产业相关工作中的人并不是全是科班，很多学习培训其他技术专业的人员也很有可能因为各种的缘故添加到房地产专业团队中，她们必须填补房地产专业专业知识。此外，即便房地产专业科班的人员因为房地产业、法律法规、现行政策条件的变动和新的剖析方式、技术性与办法的发生，也拥有急切的升级信息的要求。在再次教育行业，除开有关学好、研究会和各种企业举行的各种各样短期内陪训课程内容外，高等院校也应充分发挥中坚功效。
Liu Hongyu
Professor and Head
Department of Construction Management
Tsinghua University，Beijing，100084，China
E-mail： liuhy@tsinghua.edu.cn